Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile eğitim sisteminde önemli bir değişiklikten bahsediliyor. Bu modele göre, derslerde sonuç odaklı değil, süreç odaklı bir ölçme sistemi benimseniyor. Yani, öğrencilerin yalnızca sınav sonuçlarına göre değil, öğrenme süreçlerindeki gelişimleri de değerlendirilecek. Bu yaklaşım, öğrencilerin öğrenme deneyimlerini daha bütünsel bir şekilde ele almayı amaçlıyor ve onların gelişimlerini daha detaylı izlemeyi hedefliyor.
Millî Eğitim Bakanlığı tarafından yayımlanan yeni Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği, eğitim sisteminde öğrenci merkezli ve beceri odaklı bir yaklaşıma geçiş yaparak önemli değişiklikler getirmiştir. Bu kapsamda, sınav sonuçlarına dayalı "sonuç odaklı ölçme" yerine, öğrencilerin gelişim süreçlerinin takip edildiği "süreç odaklı ölçme" sistemi uygulanmaya başlanmıştır. Öğrencilerin bilgi ve becerilerindeki gelişimlerini daha yakından izleyebilmek için tanılayıcı, biçimlendirici ve düzey belirleyici yöntemler arasında bir denge kurulmuştur.
Yeni müfredatla birlikte, öğrencilerin zihinsel, sosyal, duygusal, fiziksel ve ahlaki gelişimlerini bütüncül olarak ele alan bir eğitim anlayışı benimsenmiştir. Öğretmenler, dersleri işleyişleri sırasında öğrencilerin eski bilgilerini yeni konularla ilişkilendirerek, onların konuya olan ilgilerini artırmayı hedefler. Ayrıca, öğretmenler öğrencilerin eksikliklerini tespit ederek bu öğrenciler için destekleyici eğitimler planlarken, ileri düzey öğrenciler için de zenginleştirme programları sunar.
Değerlendirme süreçleri yalnızca sınavlarla değil, performans görevleri, projeler, grup çalışmaları ve öz/akran değerlendirmeleri gibi çeşitli yöntemlerle yapılmaktadır. Bu süreçte, öğrencilerin sosyal becerilerinin geliştirilmesi ve öğrenme çıktılarının günlük hayatla ilişkilendirilmesi amaçlanır. Ayrıca, velilerin eğitim sürecine aktif katılımını sağlamak için bilgilendirme kılavuzları hazırlanmış ve öğrencilere yönelik rehber materyaller sunulmuştur. Lise öğrencileri için de "Liseye Hoş Geldin" kitabı hazırlanarak, yeni döneme adaptasyonları desteklenmiştir.
Bu yeniliklerle birlikte, öğretmenler ve velilerin daha etkili geri bildirimler sağlaması ve öğrenci gelişiminin sürekli izlenmesi hedeflenmiştir.
Detaylar/Kaynak:
https://www.meb.gov.tr/turkiye-yuzyili-maarif-modeli-ile-derslerde-sonuc-yerine-surec-odakli-olcme-sistemi-donemi-basliyor/haber/34944/tr
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder